Robert Pléty (1921-2011) a soutenu en 1985 une thèse d'état ès Sciences présentée devant l'université Claude Bernard Lyon 1, intitulée "Ethologie de l'interaction chez des enfants du 1er cycle de l'enseignement secondaire au cours d'un apprentissage des mathématiques en groupes dans la résolution de problèmes". Son travail s'inscrit dans deux voies de recherches fécondes : à la fois pédagogiques sur l’enseignement par la méthode de l’apprentissage coopérant, et sur les recherches interactionnistes des activités groupales d’un point de vue éthologique.

Dans ce cadre, le laboratoire ICAR (ENS Lyon, France) organise une journée d’études (du 18-19 janvier 2018) sur ces deux aspects toujours d'actualité: 1) l’apprentissage coopérant et 2) les interactions groupales. L’objectif étant une mise à jour des travaux contemporains réalisés sur ces thèmes.

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